10月27日，学生社区知行学院在莞城校区足球场举办“走进知行，共同启航”素拓活动。学生社区知行学院社区育人学生工作办公室（莞城）23位成员参与本次活动。本次素质拓展活动以小组为单位开展，每个小组按照预设时间完成队名与口号设计。随后开始第一个游戏环节，分别是“一反常态”、“螃蟹竞走”、“打地鼠”以及“撕名牌”。在游戏期间，成员们通过积极地交流，逐渐变得熟悉，大家在每一轮游戏中都展现自己，乐在其中。在最...

10月23日，学生社区知行学院在莞思活动室一楼举办“社区育人学生工作办公室1.0技能”培训。学生社区知行学院综合办公室梁汉钧主任，吴云开老师及23位同学参与本次培训。在本次培训中，梁汉钧、吴云开老师到场了解干事们的培训情况，并指导了社区育人学生工作办公室的发展方向，表达对未来发展的祝愿。同学们进行策划案撰写、新闻稿写作、“邀请短信”编辑、推文制作以及摄影技术应用等多种专业技能的培训。培训过程中，主讲人认...

10月28日下午，学生社区知行学院联动莞城街道东正社区居民委员会举办了“传承红色基因，汲取奋斗力量”探访老兵活动。东正社区副书记杜志青、学生社区知行学院老师吴云开、赵蓥及10名学生志愿者参与了本次活动。在本次活动中，我们探访了退伍军人王国华同志。老人精神矍铄，胸前的数十枚勋章见证了那段奋斗的岁月。他与退役军人共同探讨军旅生活，从抗日战争的东江纵队谈到解放战争的淮海战役、渡江战役等等，回忆昔日峥嵘岁月...

为弘扬中华民族敬老爱老优良传统，学生社区知行学院开展重阳节主题系列活动，10月12日至15日，开展“爱满重阳节，情暖老年人心”线上征文活动、“爱满莞工，情暖恩师”线下活动，共计478名同学参与。​10月14日下午，学生社区知行学院携手莞城校区管委会、后勤管理办公室物业服务中心于莞城校区西门教职工宿舍举办“爱满莞工，情暖恩师”活动。莞城校区管委会常务副主任刘健、学生社区知行学院老师以及后勤管理办公室物业服务中...

经过5月9日、5月12日、5月23日、5月26日、5月30日对合唱队员针对性排练后，6月2日、6月6日开展对合唱查缺补漏排练练习，并在6月9日晚，知行学院合唱团在学生中心小剧场展开最后一次合唱排练，大家都打起了十二分精神。为了能让同学们的演绎更上一个台阶，指挥纠正了几个不足之处，再演唱时整体听起来会更和谐流畅；钢伴与指挥配合默契，在比较有难度的地方不厌其烦地弹奏，带领不同声部反复练习，加深印象。在他们的耐心打磨下...

6月2日晚，学生社区知行学院合唱团在学生中心小剧场开展为数不多的合唱排练，林雄文老师准时到达现场对同学们进行指导。林老师提到，经过这三个月来的排练，能明显感觉到同学们比最开始时唱得更有气势和魄力。紧接着，林老师又指出要准确把握高音的唱法，并形容成是一种头发被拔起的状态，通俗易懂。同学们领悟得相当快，尝试了几遍后进步明显，得到了林老师的肯定。在合唱排练结束后，林老师强调，同学们一定要反复练习，牢记...

6月9日晚，学生社区知行学院邀请刘红艳老师为合唱团开展声乐指导，学生社区知行学院执行院长苏亚玲出席，90余名学生参加。​刘红艳老师表示，合唱声乐有几个方面要注意。一是吸气，吸气要用鼻和口同时自然的进行，尽力作到平稳轻巧，柔和，不可用强制力量，不能僵，气要吸得深，不可吸在上胸和心窝处。二是呼气，利用横膈膜的力量把腰腹扩张的感觉一直保持住。想象自己手里拿一大瓶水往另一个小瓶里灌时那种小心翼翼，憋住气息...

6月14日下午，学生社区知行学院在莞香文化传习所举办“端午思古贤”活动，与学生共度端午，领略传统文化。活动由陈丽平担任分享人，学生社区知行学院执行院长苏亚玲出席，30余名留校学生参加。陈丽平从端午节的传统习俗引入，深入浅出地阐述端午节产生的缘由。她说，端午节作为中国首个入选世界非遗的节日，其历史源远流长，源自天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。它是南方吴越先民创立用于拜祭龙祖、祈福辟邪的节日。“为什么...

绿杨带雨垂垂重，五色新丝缠角粽。端午节作为中国传统节日，有着丰厚的文化意蕴和节日习俗。为引导同学们传承和弘扬中华优秀传统文化，提升文化认同感、自豪感，增强文化自信，6月12日至17日，学生社区知行学院开展了线上、线下“庆端午”系列活动，线下活动4场、累计参与62人次，线上活动4个、累计参与1718人次。​活动内容丰富，形式多样，以线上为主、线下为辅，既有主题沙龙、包粽子送祝福、宿舍走访送关怀等线下活动，也有...

  5月9日晚，学生社区知行学院合唱团在学生中心小剧场再次重聚，迎来合唱排练。同学们经过了4月7 日、11日、18日的片段练习，再经过4月21日、25日的合唱磨合，已经初显成效。  钢伴弹奏各个声部的旋律，带领同学熟悉音乐节奏音高，各个声部合唱时弹奏伴奏。领唱带领同学们一起唱，让大家自信大胆将声音唱出来。领唱和钢伴仔细倾听同学们的歌声，分析并找出同学们在演唱上存在的问题，就纠正同学们的发声和演唱方式开展指导，并...